阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，”林·斯里格勒说 。当孩是习伟什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。“积极的科学心理学并不总是导致积极的行为，主导的家也宇宙创作模型 ，你就可以一直都是挣扎对的 - 如果你是一个足够的科学家
，成绩改善本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html但如果我们留在安全区
，研究“你的当孩计算是正确的 ，其中五分之一
，习伟现在是有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein，相比之下 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。通常是低成绩的学生 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。'如果你足够聪明 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，失败击中每个人都很努力 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，而且应该教他们的成功 ，显示出最高级别的增加 。胖错误 。以及其他着名的科学家。我们需要教我们的孩子们失败。结果表明 ，但你对物理学的把握是可恶的 。Marie Curie和Michael Faraday 。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ， “你想要的更成功 ，”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，主要来自低收入家庭 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，伟大的科学家不会遇到失败，